กิจกรรมตามหลักสูตรลูกเสือสำรอง(ความปลอดภัย) | |||||||
ความมุ่งประสงค์ - ฝึกอบรมลูกเสือสำรองให้มีนิสัยรักความปลอดภัย เพื่อให้สามารถป้องกันตนเอง และผู้อื่นให้พ้นจากอันตรายหรือเสียชีวิต - ให้คำแนะนำในการใช้เครื่องมือเครื่องใช้ และสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ เพื่อประโยชน์และความปลอดภัย สิ่งเหล่านี้เป็นข้อบังคับซึ่งเราฝึกหัดตัวเองเพื่อว่าคน ๆ หนึ่ง จะสามารถอยู่ร่วมกับอีกคนหนึ่งได้อย่างสนิทสนม กฎหมายของบ้านเมืองและเรื่องอื่น ๆ แม้จะไม่มีกฎหมายคุ้มครองก็ตาม กองลูกเสือสำรองไม่ควรดูดายเอาใจใส่ในเรื่องนี้ วัยของเด็กลูกเสือสำรอง เป็นวัยของการพัฒนา เด็กจะมีความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ กระปรี้กระเปร่า และกระหายที่จะได้ผจญภัย สิ่งเหล่านี้อาจทำให้พวกเขาประสพภยันอันตรายได้ง่าย ผู้กำกับลูกเสือจึงควรตระหนักถึงความจำเป็นในการฝึกอบรมลูกเสือสำรอง ให้มีนิสัยรักความปลอดภัยอันเกี่ยวกับอันตรายต่าง ๆ เหล่านี้ เครื่องหมายดาวดวงที่ 1 คำว่า กันดีกว่าแก้ เริ่มแรกทีเดียวช่วยให้ลูกเสือสำรองให้รู้ถึงสาเหตุต่าง ๆ อันอาจเกิดอุบัติเหตุขึ้นได้ในบ้าน อันตรายทั่วไปในบ้าน ได้แก่อันตรายอันเกิดจาก มีดและใบมีดโกน, ไฟ, ยา ,ดอกไม้เพลิง,ของเหลวร้อน,การตกจากที่สูง,ไฟฟ้า, กระบอกฉีดน้ำยาแบบต่าง ๆ,แก๊ส,แก้วแตก ความคิดเห็นต่อไปนี้ช่วยให้วิชาที่เรียนดูสมจริงสำหรับเด็ก ความปลอดภัยในบ้าน กำหนดเส้นทางความปลอดภัยจากบ้านไปยังกองอำนวยการของท่าน กำหนดให้ลูกเสือสำรองผ่านไปตามทางนั้น โดยไม่ให้พูดกันเลย และหลังจากนั้นให้ลูกเสือแต่ละหมู่เขียนรายการสิ่งผิดปรกติที่ได้พบเห็นเท่าที่จำได้ เป็นต้นว่า ของเล่นที่วางทิ้งไว้บนพื้น ขวดใส่ยาแอสไพรินเปิดฝาวางไว้บนโต๊ะ เครื่องใช้ไฟฟ้าที่สายไฟขาดลุ่ย ไม้ขีดไฟวางไว้ในที่ ๆ เด็กเล็กหยิบได้ ผ้าขี้ริ้ว และอื่น ๆ ฯลฯ กิจกรรมดังกล่าวสามารถวางแผนให้ลูกเสือปฏิบัติได้ ในที่ประชุมนายหมู่ เด็กลูกเสือจะรู้สึกสนุกสนาน ถ้าได้มีส่วนร่วมในเรื่อง ลับ เช่นนี้กับท่าน และจะช่วยท่านกำหนดหรือวางเส้นทางสะกดรอยในเวลามีการประชุมอบรมกองลูกเสือ เกมสุนัขเฝ้าบ้าน แจกกระดาษเด็กทุกคนคนละชิ้นให้เขียนที่อยู่ของตนที่มุมกระดาษ และตลอดสัปดาห์ให้เขาบันทึกสิ่งที่อาจก่อให้เกิดอันตรายใด ๆ ที่เขาได้พบเห็นในบ้านหรือที่โรงเรียน และบอกด้วยว่าเขาปฏิบัติต่อเหตุการณ์นั้น ๆ อย่างไร ผลที่ได้รับ อาจเป็นดังต่อไปนี้ ก) เก้าอี้ขาหักที่โรงเรียน-บอกคนดูแล ข) หลอดไฟฟ้าเหนือขั้นบันไดแตก-บอกบิดาให้ทราบ ค) ของเด็กเล่นถูกทิ้งอยู่บนพื้น-เก็บเอง ง) คราดทิ้งอยู่ในสวน มีปลายแหลมหงายอยู่ เก็บคว่ำปลายแหลมลง จ) หูกระทะอยู่ในสภาพที่จะก่อให้เกิดอันตรายตั้งอยู่บนเตา-บอกมารดาให้ทราบ ประกาศให้ทราบทั่วกันว่า หมู่ใดชนะเกมสุนัขเฝ้าบ้านประจำสัปดาห์ แล้วมีรางวัลให้ตามสมควร บอกใบ้ แต่ละหมู่ผลัดกันออกมาแสดงใบ้เหตุการณ์หนึ่งให้หมู่อื่น ๆ ทายว่ามีอะไรผิด เกิดอะไรขึ้น และให้บอกด้วยว่า ควรจะทำอย่างไร บิดากลับจากทำงานมาถึงบ้าน ขณะที่มารดากำลังประกอบอาหาร และไฟลุกขึ้นในกระทะ คุณปู่กำลังเดินลงบันไดมาชั้นล่าง เกิดไปเหยียบลงบนรถยนต์ที่เด็กเล่น ซึ่งวางทิ้งอยู่ที่พื้นทำให้ท่านพลาดล้มลง เด็กเล็กกำลังหัดเดิน เขาทรงตัวยืนขึ้นโดยดึงผ้าปูโต๊ะเป็นหลักยึด แต่โชคร้าย กาน้ำร้อนเลื่อนมาหกรดแขนทั้งสองข้างของเขา การป้องกันอัคคีภัย ไฟติดได้ถ้ามีอากาศ สาธิตให้เห็นด้วยการวางครอบแก้วลงบนเทียนไขที่ไฟกำลังลุกอยู่ จะเห็นว่า เปลวไฟจะมอดลงอย่างรวดเร็ว ขณะที่ออกซิเจนถูกใช้หมดไป ด้วยวิธีการอย่างเดียวกัน ถ้าเกิดไฟลุกขึ้นในบ้านให้ปิดประตูหน้าต่างให้หมด จะช่วยป้องกันการลุกลามของไฟได้ ถ้าไฟติดเสื้อผ้า จะดับไฟได้ด้วยการคลุมตัวด้วยผ้าใบหรือผ้าหนา ๆ หรือเสื้อคลุม แล้วกลิ้งม้วนตัวบนพื้น เพื่อดันอากาศออกไป ไฟก็จะดับ นิทานที่น่านำมาเล่า เด็กลูกเสือสำรองโดยแท้ที่จริงแล้ว มีโอกาสช่วยผู้ใหญ่ได้ด้วยการช่วยลดจำนวนเด็กที่ประสบอุบัติเหตุ เพราะเลินเล่อในเวลาข้ามถนน จากตัวเลขภายในเวลาหนึ่งปี (1970) ของประเทศอังกฤษแสดงให้เห็นว่า คนเดินเท้าที่เป็นเด็กจำนวนถึง 600 คน ที่ตายบนถนน และจำนวนเกือบ 11,000 คน ที่ได้รับบาดเจ็บสาหัส มีผู้สงสัยว่าในจำนวนนั้นจะเป็นเด็กลูกเสือสำรองสักกี่คน เด็กวัย 5-9 ปี เป็นวัยที่เสี่ยงอันตรายที่สุด อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับเด็กวัยนี้มากเป็น 2 เท่าของวัยอื่น เราจึงบรรจุวิชานี้เข้าในหลักสูตรดาวดวงที่ 1 ให้รู้จักกฎจราจรเพื่อให้เด็กวัย 8 ปี รู้จักปฏิบัติ สำหรับเด็กวัย 10-14 ปี อุบัติเหตุจะลดลงถึง 2 เท่า เด็กชายวัยต่ำกว่า 9 ปี ได้รับอันตรายมากเป็น 2 เท่าของเด็กหญิง ซึ่งก็เป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่การลูกเสือสำรองควรจะได้ทำบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้ สาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดอุบัติเหตุ - การข้ามถนน ท่านและลูกเสือสำรองของท่านทุกคนรู้และได้ใช้กฎจราจรหรือไม่ (1) แรกทีเดียวมองหาที่ ๆ ปลอดภัยที่สุดที่จะข้ามแล้วหยุด (2) ยืนบนทางเท้าใกล้ขอบถนน (3) มองการจราจรทั่วไปรอบ ๆ และฟัง (4) ถ้ารถกำลังแล่นมา ปล่อยให้ผ่านไป (5) เมื่อไม่มีรถแล่นมาใกล้ ให้เดินตรงข้ามถนน (6) ขณะข้ามให้ตาดู และหูฟังเสียงรถตลอดเวลาด้วย - การเล่นไล่จับและการเตร็ดเตร่บนถนน เมื่อเลิกจากประชุมกองลูกเสือแล้ว ผู้กำกับควรเล่านิทานในทำนองตักเตือนก่อนที่เด็กจะกลับบ้าน ซึ่งอาจช่วยลดอุบัติเหตุถึงตายจากการ วิ่งพรวดพราดข้ามถนน ได้ - การใช้ทางม้าลาย สำรวจจำนวนและตำแหน่งทางข้ามของคนเดินเท้าในบริเวณใกล้ ๆ สำนักงานและอธิบายได้ว่าเหตุใดเขาจึงกำหนดไว้ตรงนั้น กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วของรถกับระยะหยุดคำนวณระยะ 10.30 และ 60 เมตรต่อชั่วโมง ซึ่งจะช่วยให้ลูกเสือสำรองเข้าใจประโยชน์ในการใช้ทางม้าลายของลูกเสือสำรอง เป็นต้นว่าระยะหยุดของรถยนต์ซึ่งแล่นมาด้วยความเร็ว 30 ไมล์ / ชั่วโมง ต้องใช้ระยะทางเท่าใดเช่นเดียวกัน หน้าร้านขายส่งหนังสือพิมพ์หรือประตูโรงเรียน ต้องกะระยะทางไว้เท่าใดอย่าคิดว่ารถจะหยุดทัน ถ้าท่านข้ามถนนตัดหน้ารถในระยะกระชั้นชิด - ไฟสัญญาณจราจร ไฟสัญญาณจราจรเปลี่ยนแต่ละครั้ง มีลำดับก่อนหลังอย่างไร หลังจากไฟเหลืองแล้วเป็นสีอะไร ถ้ามีผู้ตอบว่า ไฟเขียว ถ้ามีท่านควรรีบพากันไปสังเกตไฟสัญญาณ ทำไมเขาจึงเปิดไฟแดงในเวลาเดียวกันกับไฟเหลือง - ระบบการใช้ถนน กำหนดระบบการใช้ถนนขึ้นในกองลูกเสือของท่าน วาดรูป อาจเป็นรถยนต์ รถเข็น ของเด็กเล่น และอื่น ๆ บนกระดาษการ์ด ให้ลูกเสือสำรองเลือกหยิบมาหนึ่งชิ้น ใครได้อะไรก็สมมติตัวเองเป็นอย่างนั้น แล่นบนถนนที่กำหนดขึ้นอาจเป็นลูกเสือสำรองไปกับเด็กเล็ก หรืออาจถูกให้เป็นนักขี่จักรยานก็ได้ - ผู้กำกับลูกเสือคอยสังเกต เพื่ออภิปรายถึงจุดที่ผิดพลาดต่าง ๆ แล้วให้ทดลองใหม่อีกครั้ง โดยยึดมาตรฐานความปลอดภัยบนท้องถนนเป็นหลัก - การสำรวจถนน การทายหมายเลขรถ เป็นงานอดิเรกที่โปรดปรานของเด็ก ๆ นำหนังสือคู่มือจราจรไป ในการประชุมกองลูกเสือด้วย และขอให้ลูกเสือสำรองออกไปสังเกตหมายเลขรถสัก 20 คัน แล้วจึงกลับมารายงานที่กองลูกเสือของตน ตรวจสอบดูว่ารถเหล่านั้นแล่นมาจากเมืองใดบ้าง ทำเครื่องหมายเมืองนั้นบนแผนที่ เพื่อตัดสินว่ารถคันใดเดินทางมาไกลที่สุด ที่รถคันนั้นขึ้นทะเบียน - นับจำนวนรถที่แล่นผ่านหน้าภายในเวลา 15 นาที และบันทึกลงว่า มีคนขับที่มิได้รัดเข็มขัดนิรภัย นับจำนวนรถที่แล่นผ่านซึ่งมีเด็กติดมาด้วย และในจำนวนนั้นมีรถเด็กนั่งอยู่ในที่ที่แนะนำไว้สำหรับเด็ก คือเบาะหลัง เครื่องหมายดาวดวงที่ 2 ความปลอดภัยทางน้ำ อัตราเฉลี่ยประชาชนประมาณ 20 คน ในประเทศอังกฤษ จมน้ำตายทุกอาทิตย์ จำนวนนี้ 7 คนเป็นเด็ก ซึ่งส่วนมากได้แก่เด็กชาย 3 ใน 4 ของอุบัติเหตุทางน้ำเกิดขึ้น หนอง คลอง บึง มิใช่ว่าทั้งหมดจะจมน้ำตายในแหล่งน้ำใหญ่ประเภททะเลสาบเท่านั้น ของคำตอบสำหรับปัญหาความปลอดภัยทางน้ำ ก็คือ ให้การศึกษาแก่เยาวชน (1) สอนให้รู้เกี่ยวกับเรื่องน้ำ สระ ลำธาร บ่อ แม้แต่ที่อาบน้ำ ล้วนแต่เป็นสำหรับเด็กเล็กได้ (2) เน้นกฎความปลอดภัยทางน้ำ ก. เรียนว่ายน้ำและฝึกหัดกีฬาทางน้ำอื่น ๆ จนชำนาญ เมื่อว่ายน้ำเป็นและหลีกเลี่ยง อย่าเสี่ยงอันตราย หรือกระทำการใด ๆ เกินขีดความสามารถของตัว ข. ว่ายน้ำไปกับลูกเสืออื่น ๆ เมื่อมีผู้ใหญ่ควบคุมเท่านั้น ค. รู้วิธีใช้เครื่องช่วยในการหายใจ ง. ไม่ว่ายน้ำไกลกว่าระยะหยั่งถึง จ. รู้สัญญาณอันตรายและปฏิบัติตามเมื่อสัญญาณนั้นปรากฏขึ้น ฉ. ขึ้นจากน้ำก่อนที่จะเหนื่อยเกินไป ช. ว่ายน้ำในแนวเดียวกับฝั่ง อย่าว่ายในบริเวณซึ่งฝั่งเป็นหน้าผาสูงชัน กระแสน้ำไหลแรง ซ. ภายหลังรับประทานอาหาร ควรพัก 1 ชั่วโมงก่อนว่ายน้ำ ฌ. ที่นอนลม และลูกบอล อาจถูกคลื่นซัดออกไปไกลยังที่ที่น้ำลึก และไม่ปลอดภัย จึงไม่ควรเล่นในทะเล ทะเลสาบ หรือบ่อน้ำ ฎ. อย่าสวมรองเท้ายางเมื่ออยู่ใกล้น้ำ ฏ. อย่าแกล้งทำเป็นจมน้ำเพื่อความสนุกสนาน ท่านอาจทำให้ชีวิตคนอื่นต้องเสียไป ฐ. รู้จักสถานีอนามัยที่ใกล้ที่สุด ฑ. อย่ากระโดดน้ำจนกว่าท่านจะแน่ใจว่า น้ำลึกพอและไม่มีก้อนหินหรือสิ่งกีดขวางใด ๆ ซ่อนอยู่ใต้น้ำ - จัดแข่งขันเขียนภาพโปสเตอร์ ความปลอดภัยทางน้ำ ก่อนถึงวันหยุดในฤดูร้อน เป็นเวลาที่เด็ก ๆ กระหายที่จะได้ว่ายน้ำ จึงควรแสดงภาพเหล่านี้ในสำนักงานสัก 2-3 สัปดาห์ เพื่อเป็นเครื่องเตือนใจ - การสาธิต ปั้นแบบรูปคนด้วยปูนขาว หรือวัตถุหลอมเหลวอื่น ๆ ปรับให้พอดีเพื่อว่าหุ่นจะลอยน้ำในชามอ่างได้ ต่อไปเพิ่มปูนขาวลงบนหุ่นอีกก้อนหนึ่ง สมมติว่าชายคนนี้เพิ่งรับประทานอาหารเสร็จ น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นทำให้เสียดุล หุ่นนั้นจะจมลง ชี้ให้เด็ก ๆ เห็นว่าการว่ายน้ำทันทีหลังจากรับประทานอาหารเป็นสิ่งไม่ควรทำ - การขอความช่วยเหลือ ลูกเสือสำรองคนหนึ่งกำลังว่ายน้ำอยู่ในสระว่ายน้ำสาธารณะ เมื่อเขาสังเกตเห็นเด็กชายคนหนึ่งจมลงไปก้นสระ เขาก็นำเด็กคนนั้นขึ้นมายังผิวน้ำและพยุงขึ้นไว้บนขอบสระ แล้วร้องขอความช่วยเหลือ ผู้มาช่วยจะเริ่มทำการผายปอดแบบปากต่อปาก ผู้ช่วยบอกให้ลูกเสือรีบเรียกรถพยาบาล ไม่นานรถพยาบาลก็มาถึง แสดงว่าลูกเสือใช้เวลาในการโทรศัพท์น้อยมาก เด็กชายรอดชีวิต ขอบคุณต่อความว่องไวในการทำงานและความคิดริเริ่มที่ลูกเสือสำรองได้แสดงออกมา วันที่ 25 พฤศจิกายน 2517 ลูกเสือสำรองอายุ 10 ปี และน้องสาวของเขาอายุ 9 ปี ขณะกำลังเดินอยู่ริมสระน้ำ ซึ่งบางส่วนน้ำได้กลายเป็นน้ำแข็งแล้ว เด็กทั้งสองเพิ่งเดินมาถึงตอนหัวโค้ง เขาก็ได้ยินเสียงร้อง มีเด็กสองคนหล่นลงไปในสระทะเลน้ำแข็งลงไป ลูกเสือสำรองฉวยไม้อย่างรวดเร็ว และพยายามยื่นให้เด็กเกาะ แต่เด็กอยู่ห่างจากฝั่งเกินไป เขาจึงคลานไปบนน้ำแข็งขณะที่เขาอยู่ห่างจากเด็กทั้งสองเพียงฟุตเดียว แผ่นน้ำแข็งที่อยู่ข้างล่างเขาก็แตกออก ลูกเสือพยายามใช้เท้าเตะน้ำแข็งให้แตกออกมาก ๆ จนกระทั่งเขาสามารถแตะพื้นก้นบ่อ จึงดึงตัวเองให้กลับขึ้นมาอยู่บนน้ำแข็งได้ แล้วร้องบอกให้น้องสาวยึดขาของเขาไว้ ลูกเสือสำรองคนนั้นพยายามอีกครั้ง คราวนี้เขาสามารถจับตัวเด็กอายุ 5 ขวบ และลากเขาเข้าฝั่งได้ปลอดภัย ยังช่วยชีวิตเด็กหญิงอายุ 6 ปี ได้ด้วย ถ้าไม่เป็นเพราะเขาตัดสินใจของลูกเสือสำรอง เด็กเล็ก ๆ 2 คน อาจไม่รอดชีวิตกลับมา เครื่องหมายดาวดวงที่ 3 การป้องกันอัคคีภัย วิชาหนึ่งในหลักสูตรของลูกเสือสำรองดาวดวงที่ 2 ไม่เพียงแต่ให้รู้วิธีก่อกองไฟเท่านั้น แต่ให้สามารถดับไฟได้ด้วย - เกม ไฟ ไฟ ให้คนหนึ่งเป็น ไฟ วิ่งไล่เด็กคนอื่น ๆ ถ้าไปแตะคนใดได้ หมายความว่าคนนั้นถูกจุดไฟ และกลายเป็นไฟ สามารถ เผาไหม้ คนอื่นได้ ลูกเสืออีกหมู่หนึ่งถูกเลือกให้เป็นนักดับเพลิง ยืนเข้าแถวมีอาวุธพร้อม คือลูกบอลหรือถุงถั่ว (หรือปืนฉีดน้ำ) ถ้ากลุ่มนักดับเพลิงคนใดแตะผู้ซึ่งเป็น ไฟ ได้ คนนั้นก็ต้องมารวมกลุ่มเป็นนักดับเพลิง เดินตามทาง ทำไม ลูกเสือสำรองอาจถาม ในเมื่อเป็นเพียงทุ่งหญ้า จงดูความแตกต่างของหญ้าแต่ละชนิด ซึ่งท่านพบขึ้นอยู่รอบ ๆ ที่ตั้งกองลูกเสือของท่าน เรารู้ว่า หญ้าชนิดหนึ่งเป็นอาหารสำหรับเด็กที่กำลังเจริญเติบโต และหญ้าอีกชนิดหนึ่งก็เป็นอาหารของวัวเหมือนกัน เมื่อเราไม่ต้องการให้ลูกวัวมาเหยียบย่ำอาหารของเรา เราต้องไม่เหยียบย่ำหญ้า ซึ่งเป็นอาหารของมันด้วย กลุ่มลูกเสือเคยเห็นการทำงานของเครื่องนวดข้าว และเกี่ยวข้าวที่รวมอยู่ในระคันเดียวกันหรือไม่ จะเห็นได้ว่าการเก็บเกี่ยวพืชผลซึ่งถูกเหยียบย่ำนั้นยากลำบากเพียงไร ให้ลูกเสือได้ลองด้วยตนเองกับเครื่องเกี่ยวข้าวของเล่น ซึ่งเชื่อว่าคงหาได้จากลูกเสือสักคนหนึ่ง บางทีลูกเสืออาจมีวิธีที่ดีกว่าในการเก็บพืชผลที่เอนราบ หรือมีความเข้าใจดีขึ้นว่างานนี้ต้องสิ้นค่าใช้จ่ายเพียงไร และหลีกเลี่ยงไม่ยอมให้ตนเองมีส่วนในการทำลายไปด้วย อย่าทิ้งเศษกระดาษ เศษกระดาษ คือสิ่งที่ไม่ต้องการใช้แล้วซึ่งถูกทิ้งไม่ถูกที่ แต่ถ้านำไปใส่ในภาชนะ หรือวางไว้ให้ถูกที่มันก็ไม่เป็นเศษกระดาษ เด็ก ๆ ไม่เคยโยนกระดาษทอฟฟีทิ้งเลยสักชิ้นเดียวใช่ไหม? ทุกวันนี้ทุกสิ่งทุกอย่างดูใหญ่โตจนทำให้รู้สึกว่า การปฏิบัติการอันใดมักจะพบความสำเร็จได้น้อย แต่เศษกระดาษชิ้นหนึ่งที่ทิ้งไว้ อาจเป็นตัวอย่างให้คนอื่นทิ้งได้อีกมากมายด้วย การทิ้งเศษกระดาษของผู้บังคับบัญชาลูกเสือเพียงคนเดียว อาจเป็นตัวอย่างวิธีการให้ลูกเสือสำรองทำตาม โดยทิ้งเศษกระดาษอีกเป็นพัน ๆ ตัน จำไว้ด้วยว่า ถนนในเมืองทำความสะอาดได้ง่าย ต่างกับรั้วต้นไม้ และสวนสาธารณะ - ผู้กำกับลูกเสือสำรองควรทำ จัดแข่งขันทำถังทิ้งขยะมูลฝอยอย่างง่าย ๆ และมีน้ำหนักที่ถูกต้องด้วย ถังนี้ต้องวางใกล้แหล่งที่คาดว่าจะมีเศษกระดาษ ถังขนาดเล็กสามารถทำจากกล่องกระดาษสี่เหลี่ยม ทาสีสดใสมีรูปการ์ตูนหน้าสิงห์โต อาจเขียนคำขวัญประกอบว่า โปรดให้อาหารแก่สิงห์โต หรือ จงช่วยกันรักษาเมืองไทยให้สะอาด แล้วปากสิงห์โตเปิดอ้าคอยรับเศษกระดาษ ส่งเสริมให้ที่ประชุมนายหมู่ตั้งกฎขึ้นว่า หากผู้ใดพบคนทิ้งกระดาษห่อขนม ในที่ ๆ สามารถใช้ถังทิ้งขยะได้ ผู้ทิ้งต้องไม่เพียงแต่เก็บกระดาษขึ้นเท่านั้น แต่ยังต้องแบ่งขนมให้แก่ผู้พบอีกด้วย จัดแข่งขันวาดภาพโปสเตอร์ ต่อต้านการทิ้งเศษกระดาษและเชิญชวนประธานเลขานุการ และเหรัญญิกของที่ประชุมกลุ่มนำภาพที่คัดเลือก ดีที่สุด 3 ภาพ ไปปิดที่หน้าต่างบ้านของเขา เป็นเวลา 1 สัปดาห์ นอกจากนี้จัดประกวดเพลงยอดนิยม แต่ละหมู่ส่งเพลงต่อต้านการทิ้งเศษกระดาษ โดยเชิญนายหมู่ลูกเสือสามัญเป็นกรรมการตัดสิน ท่านอาจจัดงานให้มากกว่านี้ ถ้ากองลูกเสือของท่านพิสูจน์ให้เห็นว่ามีความสามารถ เข้าร่วมกับสำนักรักษาความสะอาดกรุงเทพมหานคร รณรงค์ต่อต้านการทิ้งเศษกระดาษ รักษาน้ำให้สะอาด รวบรวมตัวอย่างน้ำจากในโอ่ง น้ำดื่ม น้ำล้างชาม น้ำจากบ่อ เป็นต้น แล้วตรวจสอบด้วยเครื่องไมโครสโคป ลูกเสือสำรองต้องการดื่มน้ำสกปรกหรือไม่ แบคทีเรียแพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็ว อาจเห็นได้จากการทดลองดังต่อไปนี้ คือ ทำเยลลี่ขึ้น 3 ชาม ให้ลูกเสือ 3 คน พิมพ์รอยนิ้วมือลงบนเยลลี่ โดยเด็กคนแรกให้ล้างมือให้สะอาดก่อน ส่วนคนที่ 2 พิมพ์รอยนิ้วมือลงไปได้เลย และคนที่ 3 ให้เอามือแตะพื้นเสียก่อน ทิ้งไว้สักระยะ อาจเป็น 2-3 วัน แล้วกลับมาดูว่าเกิดอะไรขึ้น รักษาชีวิตสัตว์ป่าและดอกไม้ จูงใจเด็กลูกเสือสู่โลกของธรรมชาติที่น่าอยู่ในชนบท พวกเขาจะสามารถสังเกตนกและพวกสัตว์เล็ก ถ้าเขาไม่ตะโกนเข้าใส่หรือเปิดเครื่องรับวิทยุเสียงดังลั่นจนสัตว์ตกใจ ถ้าลูกเสือมีทักษะในด้านการดูเกี่ยวกับรายละเอียดของต้นไม้ ดอกไม้ ก้อนหิน และลำธาร แล้วละก้อ การที่จะกลับกลายเป็นผู้ทำลายสิ่งเหล่านี้ จึงเป็นเรื่องที่ไม่ต้องคิด จำได้ว่า ถ้าลูกเสือสำรองเห็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือ ผู้ซึ่งเขานิยมนับถือในทักษะวิชาอื่น ๆ แสดงความเอาใจใส่ต่อสิ่งต่าง ๆ ที่แวดล้อมตัวเขา ลูกเสือก็จะยิ่งเลียนแบบตามมากยิ่งขึ้น การทิ้งบ้านไป บ่อยครั้งที่ลูกเสือสำรองที่โตแล้ว ถูกทิ้งให้ดูแลตนเอง ในช่วงเวลาระหว่างเลิกเรียนแล้ว ขณะที่พ่อแม่กำลังเดินทางจากที่ทำงานกลับบ้าน หรือระหว่างหยุดเทอมลูกเสือจะช่วยดูแลบ้านให้พ้นจากภัยอันตรายต่าง ๆ เช่น ไฟ และขโมยได้ ถ้าเขารู้ว่าควรทำอะไรบ้าง เมื่อจะต้องทิ้งบ้านไป ข้อควรระวังอาจแตกต่างกันไปสำหรับเด็กที่อาศัยอยู่ภายในห้องชุดในเมือง กับเด็กที่อาศัยตามกระท่อมในชนบท ผู้กำกับลูกเสือจึงควรศึกษาว่า เด็กแต่ละคนให้รับการอบรมจากพ่อแม่หรือตำรวจให้ท้องถิ่นนั้นมาอย่างไร โดยทั่วไปแล้วจะได้แก่ข้อควรระวังดังต่อไปนี้ คือ ปิดประตูใน ใส่กุญแจหรือลงกลอนประตูนอก ปิดหน้าต่าง ปิดประตูโรงรถ อย่าโฆษณาว่าคุณไม่อยู่ อย่าซ่อนกุญแจไว้ใต้พรมหน้าประตูหรือที่โจ่งแจ้งอื่น ๆ ตรวจสอบดูว่าเครื่องป้องกันไฟอยู่ในที่ของมัน ตรวจดูว่าเครื่องไฟฟ้า เตาแก๊สปิดหมดแล้ว ถ้าเป็นกลางคืน ควรเปิดไฟสักดวงไว้ที่ใดที่หนึ่งในบ้าน ลูกเสือสำรองควรรู้ว่า เขากำลังจะไปพักผ่อนในวันหยุด ต้องบอกงดหนังสือพิมพ์และนม ส่วนใหญ่การบอกงดต้องบอกที่บริษัทใหญ่ จึงไม่มีใครหวังจะให้เด็กทำสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเองที่ถูกแล้วเป็นงานของผู้ปกครองการดึงให้สมาชิกทั้งหมดมารวมเป็นหน่วยเดียวกัน และปฏิบัติงานตามจุดประสงค์ทั่วไป สามารถดำเนินการให้เกิดผลสำเร็จได้มากในระยะเวลาอันสั้น ดีกว่าการปฏิบัติเป็นรายบุคคลการปฏิบัติเช่นนี้ เป็นการนำเอากิจกรรมลูกเสือมาสู่สายตาประชาชน ความสำคัญอยู่ที่การเลือกในเรื่องที่บำเพ็ญประโยชน์นั้น ควรกำหนดแผนงานให้ดี และดำเนินงานนั้นให้เต็มความสามารถ ให้เกิดผลสำเร็จอย่างสมบูรณ์ | |||||||
|